大學(xué)就是大學(xué)，不僅知識(shí)學(xué)多學(xué)深了，校園也比小學(xué)、中學(xué)大了很多，學(xué)府簡(jiǎn)直像一個(gè)小城鎮(zhèn)。 學(xué)校體量一大，路也條條：縱的，橫的，直的，曲的，路連路，路通路，四通八達(dá)。 更重要的是，這些路厚德載物，有力地宣傳了校訓(xùn)和強(qiáng)國(guó)精神。
我住在河工大蓮花街校區(qū)，常在校內(nèi)悠閑散步。 久了，也就成了校園路的知音與伙伴，常常地，由校路想到校訓(xùn)，又由校訓(xùn)想到校路。
駐足學(xué)校正門（南大門）之內(nèi)，仰視門楣，就看見“明德 求是 拓新 篤行”金光閃閃的八個(gè)大字，這便是河南工業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)。
過了迎門山石，校園的明德路就橫在眼前，它臥龍般地在校內(nèi)盤出一條環(huán)形路，讓人一下意識(shí)到它的圓夢(mèng)之意和期望值，懂得了路的主題思想。
學(xué)校東門內(nèi)的求是路與學(xué)校西門內(nèi)的篤行路，都是明德路的盟友。 兩路把明德“環(huán)路”繃得緊緊地，無一不顯著校園的底氣和力量。
體育廣場(chǎng)東側(cè)的拓新路， 因?yàn)楹魬?yīng)著校訓(xùn)的 “拓新”，也就成了明德路的岔北干線，它寬寬的，新生們常在這里軍訓(xùn)， 大型客車能在這里停泊， 一旦有了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這路就成了超市服務(wù)處。
“明德”是校訓(xùn)的首詞，明德路也必然謂之學(xué)校的路帥，《資治通鑒》中“德者，才之帥也”在這里得到了塑型和詮釋。 正因如此，與其抱團(tuán)和匹配的旁路多多，其中有南北走向、環(huán)路內(nèi)之東的崇德路，之西的尚德路；還有霸氣的、東西方向的明禮路，明義路。 特別是明義路，它一筆下來，環(huán)路就變成“中”字了，且是書法大氣，叫響了工大園區(qū)的家國(guó)情懷。
受明德路的影響，外圍的學(xué)生宿舍區(qū)也積極隨緣，東有德園區(qū)，西有勤園區(qū)。 德園區(qū)有五條南北路，另有東西向的南路和北路；勤園區(qū)有三條南北路，還有東西向的行健南路，與體育廣場(chǎng)邊的行健路近鄰咫尺。 萬千學(xué)子從這些路走進(jìn)走出，一走就是四年的春夏秋冬。
學(xué)校的蓮湖碧波蕩漾， 雖把學(xué)生宿舍區(qū)和學(xué)院區(qū)南北分開，卻不干擾兩處的水中明月。 明德路情系湖的北岸而過，與湖上的東路、中路、西路、崇德路親密握手，也就成了科學(xué)大軍過湖的四大金橋。
說起科學(xué)大軍就想到了科學(xué)路， 它位于明德路西線的南岔口，與明義路西段平行。 兩路間橫著一條探索路，雖比不上求是路的寬大，精神卻是一模一樣。
求是路上，還有兩條小岔路值得一提。 一條是路南的啟寧路，另一條是路北的啟辰路。 啟寧路擦邊校醫(yī)院南伸西轉(zhuǎn)就到明德路；啟辰路長(zhǎng)長(zhǎng)伸向校園后山，中途西轉(zhuǎn)啟行路也到了明德路。 觸景聯(lián)想，這不正是“東方托舉紅日”的影子嗎？ 是啊，姓“啟”的路最早看到了日出，也最早迎接了黎明，新的一天是從這里開始的。 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，只覺得足下流動(dòng)著寧靜，路上升騰著朝氣，是在尋求科學(xué)真理的路上前行！
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃， 最終要落實(shí)到人才報(bào)國(guó)上。 這是對(duì)的，為此校西的篤行路上岔出了報(bào)國(guó)路，它經(jīng)過校辦工廠、土木工程學(xué)院門前，似乎建筑人才、機(jī)械產(chǎn)品都在這條路上候車，為著社會(huì)去發(fā)光發(fā)熱。
校外，聽到過“要想富，先修路”；校內(nèi)，張揚(yáng)的是“知識(shí)富，走名路”。 但愿師生們共同努力，不負(fù)初心，賡續(xù)校園路，走向強(qiáng)國(guó)路！
（發(fā)表于《河南工業(yè)大學(xué)報(bào)》2024年10月21日總第526期）
