問其校園《水舞臺》，不少人還真的答不上來，這是因為：其一，常從背后路過，面目無法看清；其二，遠處瞟望，也是朦朦朧朧；其三，看景來去匆匆，無心過問啥名啥姓。
其實啊，《水舞臺》不在天邊，就在你的眼前。
蓮湖說，它是自己的伙伴，朝西渴望著圖書館高樓，向南對著新聞學院的鏡頭，東臨一條上課路，藝術(shù)學院就在不遠處?？磥?，“舞臺”與“藝術(shù)”一心，也對“求知”熱忱。
《水舞臺》湖邊落座，有感水上停泊；倒影水中，如是“潛艇”定格。大概這一原因吧，這個舞臺好像因水而生，因水得姓。
舞池偏中，圓月落地一般，等待著舞蹈翩翩；閱臺，三個半環(huán)梯田樣，兜著左右及后邊，讓觀賞者坐有層次，看也亮眼。場面是露天的，像把“太師椅”放在湖邊，規(guī)模雖說小些，也能容下一個或兩個班。奇怪的是，它沒有多的業(yè)務，只有好聽的名片。換句話說，景觀猶在，舞者卻很少光臨，有點名不符實之感。
然而，《水舞臺》僅是稍遜風騷，沒有大傷元氣，仍是初心不變，舞魂飄飄。它歡迎歌舞者演出，喜歡學子們這里亮嗓，更寬容散客的“駕到”，包括閑坐者，聊天者，留影者，讀書者，還有談情說愛者，不管誰來，都有好位置，心里樂陶陶。你看，拍出的影不是吳剛，便是嫦娥，絕對的“月中秀美”個人照；若是團隊活動或集體合影，《水舞臺》則由配角變主角，又是絕對的“眾星捧月”情調(diào)。
別看《水舞臺》小不驚人，卻是師生們的“心景”，走進它，親近它，深深地戀著它，把情和愛留給它……
路過《水舞臺》多了，誰都成了雁，雁過留聲有詩篇：
近水舞臺一景觀，湖似水袖塵不染。
月亮寶地有圓缺，各顯其能是八仙。
蓮湖放大變成海，舞臺下海成龍船。
男女學子齊搖櫓，復興夢里上彼岸。
我想，《水舞臺》有如此的顏值和內(nèi)秀，一定會厚積薄發(fā)，出彩依舊！
寫于2020.02.14
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